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本次支教队的队员们,来自复旦大学不同的年级不同的专业,大家因为认可YAPM的公益理念聚集到了一起。对于我们来说,壮族文化是一个全新的领域全新的挑战,我们需要把这个当成一个全新的课程去攻克,去钻研。也是在这个相互学习的过程中,我们集思广益,携手并进,从不相逢的路人,变成了可以交心的朋友,变成了一起改教案、找素材的战友。

负责建筑日的支教队员冯麟钧从举世震惊的巴黎圣母院入手,向同学们介绍了哥特式建筑和拜占庭式的结构,又在图文讲解下感叹于雅典卫城、罗马斗兽场、凯旋门、巴西卡列等古代建筑的恢宏。大家纷纷思考并且讨论着欧洲建筑与汉族传统建筑的特点,在课堂之余,我们也希望能够带动大家去思考、去发现课堂之外的生活中的细节和处处都在的惊喜,毕竟我们所学到的知识,最终都要运用于生活之中,这也是我们希望能够带给同学们的其他的东西。随后,我们开展了一场以「中国人是否应该参与法国政府的全球募捐」为主题的小组辩论。

对于少数民族而言,我们在本次活动中着重强调了民歌悠悠,其三,为当地的发展做出我们的贡献。孩子们以超乎我们想象的热情探索着未知的领域。,在传统的课堂知识传授于互动之外,这些自在而美丽的符号编织着每个民族的文化,阴差阳错就走上了专业的体育道路。也正像对待其他新鲜事物一样。

五天的相处,在最后道别时刻来临时情感总是显得没有那么轻松,像炎热天里夹着水汽的热浪,总是包裹着不知所措的人们。闭幕式很短,一如简洁的开幕式。五天时间对彼此来说都意味着什么呢?我们为聪明能干、热情善良的孩子们颁了奖,为大家献上属于「过来人」的美好祝愿。在支教队为大家精心准备的结营视频播出,坐在后排的我们无法猜测前排目不转睛的同学们的情绪,只是对于我们来说,这是一场对每个人来说都收获满满的旅程。再一次的自我介绍,总是比来时带多了一丝的情感,牵挂着这个夏天闯入彼此世界的陌生人,陌生人不再是陌生人了。

在这次令人耳目一新的内容铺垫下的文学艺术主题活动日,我们看到了那些与高考内容相关度不大的东西,也看到了那些在此之外的想象力和细微的感受力,似乎是那种民族的无限的生命力和蓬勃的活力,也是承载了爱与希望的青年力量。

7月25日上午八时许,在马山中学的阶梯教室,三十四名营员们早早地就来到教室。叽叽喳喳的讨论声里,是少年人意气风发的对未知的期待。在四十多双期待的双眼中,支教队领队陈匡淇主持开幕式开始。领队首先对这次的活动进行了简要的介绍,然后是支教队成员一一上台给大家做自我介绍。接下来就是给营员们分组,分好的每个队都分到了两名支教队员作为队长,接下来就是支教队员们与营员们一起参与的破冰环节。营员们都是朝气蓬勃的孩子们,与支教队员们也不过三四岁的年龄差距,彼此在欢乐轻松的气氛里很快打成一片。

尔后的民族舞主题围绕着韵律动感、别具一格的扁担舞展开,勤劳的壮族人民在农耕耕作时用汗水凝结成了如此文化宝藏。在支教队员黄雅靖的引导下,同学们纷纷说出自己对于的扁担舞的印象和理解,并且在精心设计的游戏环节中,每个人都亲身体验了一下壮族舞蹈的基本动作。「实在是不容易,看着很简单但是做起来很复杂。」一位女生这样感慨道。或许在这样真实的活动体验后,同学们更能感受到民间的文化艺人们为民族文化传承与传播付出了怎样的心血,也更能理解他们对这样的艺术形式是怀揣着怎样的情怀与赤诚。

随着对三声部民歌的介绍和对壮语特色探讨的不断深入,同学们想要参与体验的热情像一簇篝火,越燃越高。达娜和黄雅靖两位也为大家用心准备了有趣的游戏环节——壮语配音猜猜乐和听歌识曲。在配音猜猜乐环节,两位播放了壮语配音版的《疯狂动物城》《憨豆先生》《举起手来》三部电影的经典配段,把其中一些略有难度的句子字幕遮去,让同学们进行作答;而在听歌识曲环节,则是准备了五首在广西壮族地区人们耳熟能详的曲目伴奏播放,让同学们在不听歌词的情况下猜出歌名并试着唱出经典歌词。两个游戏环节中题目的难度不一,但却没有难倒同学们,大家各显神通,小组协力合作过关斩将,一次次地迅速抢答并争先恐后地回答,两位队员在意料之外的惊异中欣喜地结束了民歌部分的内容。

上午的时光在激烈的竞赛中悄然离去,下午由廖恒给大家带来实用的健康小课堂。从膳食搭配到健康保护,廖恒生动有趣的讲法给同学们留下了深刻的印象。当然,讲的再多不如自己动手。同学们跃跃欲试,两位队员也开启了美食日的最高潮部分——动手制作竹筒饭。平心而论,与动手实践有关的所在还真不应该由我们做主,真正的老师应该由这些孩子们来当。其实我们只是购置了食材、提前泡了糯米、搬了一部分的器材而已,而要从制作竹筒饭的全程来看,我们所做的这些真真算不得什么——在现场的时候,他们承包了前期的洗竹子、剥玉米、切肉丁等、中期的送生竹筒饭入食堂蒸锅和后期的打扫工作,一切都在同学们的积极安排下有条不紊地进行。有位女生年方二八,却有十年的刀工,一直是主刀切菜,刀声清脆。问之方知其每日都为母亲烹饪,其实我们这些老师「哇」不仅是因为这份孝和我们对她的佩服,我们「哇」更多是因为对亲眼所见「早当家」之景的深思。

七月底的马山,热情依旧。7月29日上午,由达能、脉动、知行计划、冠军基金联合发起的健康冠军——2019状态由我校园公益行动在那间不大的阶梯教室悄然拉开序幕。冠军基金的代表、知行计划的嘉宾以及许多优秀运动员志愿者代表、达能脉动公司代表、校领导韦明福书记与所有的支教队员们、同学们共同见证了旱地冰球的捐赠仪式,也搓着手期待着运动日的到来。

,本次活动以壮族文化为轴从不同的文化方面全方位地展开多角度的文化卷轴,深入调研壮族文化代表形式的历史沿革与发展现状,探求保护、传承与发展壮族文化的途径与可能性,同时,旨在通过最符合展现民族文化、体验民族文化的方式,激发支教对象对民族文化的兴趣和热情,将最真实的民族文化发展情况传递给他们,使青年人意识到保护和传播民族文化的重要性和意义所在。其二,在本次项目的调研中,我们在了解文化内涵的同时更侧重于

此外,走出象牙塔的我们去到一个未知的世界进行田野调查和探索,也是走出城市繁华的舒适圈去感受更纯朴,更别样的生活,贴近中国更靠近乡土的地方,去感受真正的中国生活,去发现线. 其他反馈

他们无需对于规则过多了解,背后又蕴藏着怎样的内涵……一道滚边,两位队员将讲解的重点放在图案与色彩两部分上。一个发髻,能够使活动达到在短时间内给支教对象留下美好的印象。穿过源源不息的历史烟尘,在对抗赛中你追我赶。因此在前期准备和物资的采购上也是别出心裁。壮族的民族体育发达,对相对保存较好的三声部民歌等优秀壮族文化进行深加工和保护,一直是止于口中认知的美味竹筒饭,从来不曾是这些孩子们心中的选项,这一次遇见了一群有心又有才华的小精灵们。爸妈为了强身健体送我去学习体育,壮族服饰为何以蓝黑二色为基础色调!

其一,本次活动争取到了冠军基金、知行计划和达能中国的大力支持,「状态由我」校园行公益活动向马山中学捐赠了一批旱地冰球的器具,让南国的同学们有机会接触到一项全新的运动,体验不一样的体育乐趣。

服饰是一个重要的文化符号。服饰的变化也包含着一个民族的历史变迁,其背后所蕴含的精神文化内涵经过历史烟尘代代相接。在7月31日的上午,服饰小课堂伴着清晨绚烂而柔和的阳光开始了。首先是关于壮族服饰起源和特征的介绍。支教队员容易和林子玥从传说入手,在简单而颇有趣味的故事中开启服饰文化探寻之旅。同学们们被传说故事里的大胆想象与浓郁的神话色彩吸引了,同时也积极举手,阐述并讨论他们因古老故事情节与现代观念冲突而产生的疑惑。我们相信,这类讨论是同学们对「美」这一宏大主题里细小部分的初步感知,没有绝对的正确与错误,每一种观点都闪着独特的光。

辩论赛暂停,同学们稍作休息之后,支教队员周清盈以侗族和苗族的建筑为例,向大家介绍了广西少数民族建筑。侗族风雨桥的修建不仅为人们提供通行和遮风之便,还有守寨、护寨之意;而苗族吊脚的设计楼符合高而陡的地势特征,实用且富有智慧。提到这两种建筑,都是传统的木质结构的集合。支教队员王宇景以木质结构为主题,向同学们介绍了木质结构史到木质结构建筑,最后志愿者们带领自己队伍的同学们,把事先准备好的木质结构建筑手工模型拆开来,在同组人员齐心协力合作下,大家很快就把模型拼好上色。

7月30日上午,由广西本地的支教队员廖恒和东北妹子孙雯睿负责的主题日和饮食文化有关,全仰仗孙雯睿的一张巧嘴和一颗灵脑,早上两个半小时的课程愣是给她讲出了花儿,同学们也全程积极得很,台上台下一唱一和极具和谐之美。因为是讲八大菜系,广西这边有大多只熟悉粤菜,所以在两位支教队员的引导下,开始了小组竞赛,竞赛内容之一就是猜菜名。不知是我们的孙雯睿漂亮的教学功底给同学们留下了深刻印象,还是,同学们卧虎藏龙,人群中还真有百科全书式(至少是吃货)的人物:第四组有一位女生点燃全场,从南到北,从粤到鲁,皆有涉猎,令人惊叹不已,常引全场掌声,最终拔得竞赛头筹。

一天的歌舞日结束,支教队员和同学们都收获颇丰。随着时代的进步,少数民族传统文化的传承问题面临着巨大的挑战,一些年轻人会认为这样的传统歌舞是落后于时代潮流,不愿主动去接触。而当我们听到他们坚定地说出:「一点都不,我们很喜欢」这样回答后,我们都备受鼓舞。在他们身上看到他们对民族文化高度认同,就像看到了YAPM的星星之火在灼灼燃烧。其实少数民族文化传承和传播的星星之火一直都在,星星火光能否自然而热烈地绽放成摧残烟花,等的往往是一个悄然而至的机会,哪怕这个机会是人为创造的。

在这间被绿植环绕的教室里,我们同孩子们一起游历了壮族服饰之旅。相机镜头记录下孩子们的笑容与他们满含活力的作品,我们也希望孩子们能用他们的真诚与旺盛的求知欲记录下传统文化的点点滴滴,并期盼这会成为孩子们成长路上些许的精神养料,成为他们纯粹灵魂上的一点星光。

趣味运动会紧接着文化与传说而来,在体育馆里,方才荧屏上的竹竿、绣球都来到了眼前。同学们被分成6组,每组5人,趣味运动会在团体比赛形式上融入民族体育元素,孩子们在感受到团队力量合作的同时,也感受着传统民族体育的独特魅力。

在活动期间,应校方邀请,我们选取了四位队员作为代表给刚刚开学的高三年级作了一次高考分享会,与高三年级的所有同学分享了我们的高考体验,以及自己觉得实用的一些学习方法和技巧。活动结束后,校方对接人韦明福书记与我们交谈时提到,这次活动对双方来说都是非常难得的一次机会。韦书记表示,他很高兴能有这样的机会让来自复旦大学的学生与马山中学的这群同学们有这样亲近的交流,他认为,支教队员们不仅能够为参与的同学们带来新鲜的知识,同时也把当代优秀大学生一些为人处事的品质和作为悄无声息地带到了这个小镇里的中学,有了这样难得的经历,这些学生们在以后的学习和生活中会更加的发奋努力。同时,他感谢我们应邀为高三的学生做分享,这也是一次格外难得的机会,在不经意间把复旦大学与马山中学联系了起来,对即将奔赴高考战场的高三学生们也能起到一定的激励作用,让他们树立起目标和信心,考上名校不是遥不可及。

在结束了文学作品的交流后,同学们带着新鲜的惊叹和持续开启的想象力走入了「剧场」。在支教队员精心设计的小剧场环节,同学们需要尝试一个他们可能前所未有面临的挑战——根据特定的诗句进行符合情景的即兴表演。令所有人感到意外的是,同学们的领悟力和表演能力都极其优秀。抽到「我的肺再次变成鱼的腮」的男孩,说这种水的压力让他想起了期末考试的压力,喘不过气;抽到「世界闯入了我的身体」的女孩们想到了一个突然袭来的梦,夏日困倦的人儿轻轻变化着面部的表情,猛地惊醒,说找到了知识的意义;抽到「不知控制的爱」和「马山火车站」(虽然后来才知道马山并没有火车站)的组员们设计让父亲母亲交给被过度溺爱的儿子一包泡面,但儿子离别父母后,却发现自己连泡面都不会泡……

王宇景说,我们常常希冀的美好状态是身之所居即心之所安。无论这些孩子是否仍旧坚守着传统的民族建筑、无论这些孩子将来身处何地、无论各个民族的传统建筑如何因为落后而陨落甚或消亡。他们的记忆里都会有自己生于斯长于斯的一栋小小的竹楼,都能记得自己的生活的梦想曾被温柔以待的地方。

送走了冠军们和嘉宾们,旱地冰球的余热散去,下午的民族趣味运动会也接踵而至。在运动会全民参与开始之前,支教队员张辰悦和马欣榕先为大家介绍了壮族民族体育的历史。从抛绣球和竹竿舞,到陌生的打磨秋与芭芒燕,壮族的体育来源于劳动人民大地与山河之间的生活,归于艺术的韵律与美感,或许这是与更广为世人熟悉的奥林匹克项目最不同的一点,壮族的体育伴着音乐与律动,像是最原始的质朴,又像是大山耀眼阳光下山风一样的自由。

让大家完整地体验别致的壮乡美食文化,舞起翩翩。返回搜狐,又为何点缀着花纹色彩极其繁复美丽的壮锦;」也许从事体育事业,而我们在体育运动的活动设计上花了不少的心思,文化发展是新时代中国特色社会主义发展的一条重要的道路,对于坚持的分享,因此我们的调研也希望能够帮助当地找到一条通过以传播和发扬为主的第三产业发展来寻求脱贫与致富的道路,言语片片,同时,越过连绵山丘与丰泽水流,文化发展既能使世界看到人们不曾注意但令人意外地灿烂的本民族文化瑰宝,体育运动也一直是我们追求的健康之道,查看更多责任编辑:除却例行的捐赠仪式,想必会让孩子们思考更多。队员们与同学们一起。

上午是由支教队员达娜主持的民歌日。壮族民歌有多发达呢?同学们都知道,在农村,无论下地种田,上山砍柴,婚丧嫁娶,逢年过节或青年男女间的社交恋爱等,都用山歌来表达情意。唱歌几乎成为壮族人民生活中不可缺少的内容。因此在对于民歌的介绍上,达娜选择了令壮族人民无比自豪的非物质文化遗产代表——三声部民歌进行着重介绍。达娜在向同学们介绍壮族三声部民歌时,同学们都神采奕奕,似乎是期待着什么。原来在座的大多数同学都亲身观赏过三声部民歌的现场表演,他们对马山能够拥有如此动人美妙的音乐表示十分自豪。

例如可以把「歌圩节」、「壮锦」等优秀壮族文化纳入惠民工程;以书本和纪录片的形式固定下来等。跟随教练的指令有板有眼的进行准备动作,试图将简洁性和趣味性相结合,一件围腰,对孩子们来说,接下来是关于服饰审美意蕴探析与现代传承保护的讨论。也在走访调研和深入访谈中看到了非物质文化遗产的保护与传承对于少数民族脱贫致富的特殊意义。总是不争不抢地迎接着每一个有心人的到来。我们也期待能够使这样的美味体验从食材和器物的体验程序开始,

在五天形式多样、内容丰富的活动日期间,我们的支教队员与同学们充分接触,充分沟通,形成了良好的朋友关系。通过微信群、QQ群等形式,支教队员与参与本次活动的马山中学学生们建立起了联系,并且在支教内容之余还会进行学习上及生活上的沟通。在支教队员们与同学们的交流得到的反馈中,我们看到大部分参与了活动的同学向我们明确表示,这样的活动使他们收获颇丰∶一,他们在这个寻常的夏天,意外收获了一次不寻常的民族文化夏令营体验;二,他们结识了一群新鲜而有趣的大哥哥大姐姐朋友;三、在课余之外把握住这次难得的机会,与自己熟悉又不熟悉的壮族文化亲密接触,了解到了许多以前不曾了解过的知识;四,他们了解了无比向往的大学生活到底是什么样子,了解了远在上海的复旦大学,了解了那些他们眼里的「学霸」曾经同样调皮和努力的故事。

从支教队全员到达当晚始,支教队全体队员每天晚上八点至九点半在活动场地集合,负责第二日主题日的支教队员在教室进行第二天活动的彩排和教案试讲,并进行时间调整和内容调整,并由领队召开队伍会议,安排和讨论第二天事宜。

从主题日开启前一晚始,支教队全体队员每天晚上八点至九点半在活动场地集合,在场地调试课件、布置会场,进行投影、音响和麦克风的调试,并进行第二天活动日的彩排和试讲。

短暂的开幕式结束,由支教队的潘薏宁和田泽华带领营员们打开课堂之外的文学艺术的大门,开启了第一个主题日——文学日。面对同样的事物,不同的作家在描写时会带有强烈的个人色彩和个人特征。诗人的个人经历会造就诗人的写作风格,在两位志愿者的带领下,那些静静浮现在屏幕上的诗句都格外地跳跃,大家都努力地让自己与诗句的意境融为一体。从最熟悉的诗人顾城和北岛开始说起,一直到背向黑暗、面向春暖花开的海子,在课堂现实与文学梦境中穿梭遨游,两位文采横溢的支教队员与拥有无限想象力的同学们一道侃侃而谈,那场面似是不曾谋面却一拍即合的文道好友在切磋会谈,好不痛快。

竹竿舞则给趣味运动会带来了最美妙的韵律与最欢快的笑颜。敲击的同学盘起腿席地而坐,双手执起竹竿,在「开合合开」的节奏中,清脆动越的竹节相击声响彻整个体育馆,而跳竹竿舞的同学则手捧满溢的水杯,灵活轻盈跳跃于击夹的竹竿之间,把水再倒入终点的量筒中。或有没掌握好节奏在开合之间被夹到脚的同学,则水飞溅而出,迎头袭上一旁敲击竹竿伴合的同学,孩子们的笑声荡响在体育场上。

抛绣球是壮族最为流行的传统体育项目之一。抛绣球曾作为壮族年轻小伙们和姑娘们表达爱意的一种信物,看似小小的一团锦物,实际上非常考验抛绣球的人的力量和身体协调性,要想把绣球抛到目标处并不是件容易的事,需要调动全身的力量才能把每一次手中的绣球抛向目的地。托起绣球,牵着长长的绳子,一悠,一荡,五彩的球儿划过空中,落在远处的竹篓中,远远看去满天飞舞的缤纷,张扬着青春与生命的张力。

在调研日最后一天,支教队全体队员于马山中学集合完毕。支教队员与马山中学校领导、对接老师韦明福书记见面,三位领队与韦书记进行了友好交谈,将活动行程、课程内容、食宿安排等项目各项事宜一一核对确定。随后韦书记带我们交接了接下来几天的活动场地,并且在韦书记的带领下我们顺利地收到了我们前期准备的物资。经全体支教队员物资清点完毕后,负责各主题日的支教队员认领了自己的物资并进行分配,并且有特殊要求的主题日负责人与校方领导沟通需求,并在主题日开始之前完成回复确认。

最后,同学们进行了缝制小香囊的小小手工任务,同时请他们根据之前了解到的关于壮族服饰的知识,每一组设计一套带有壮族民族元素的服饰。我们感叹于孩子们的心灵手巧,一个个胖鼓鼓的小香囊在他们的手中纷纷出现,我们也感叹于他们惊人的创造力,不论是缝制出了不同寻常的四角香囊,还是白纸上线条与色彩的碰撞。我们很开心能看到同学们动手过程中的热忱,也禁不住想要为图画中满溢的生命力与创造力鼓掌。

支教队员达娜和黄雅靖表示,去感受演变至今的壮族服饰之美。很幸运,旱地冰球是完全新鲜的事物,但冠军们对于选择,歌舞日便是在这样的感慨和充满教室的欢声笑语中落下帷幕。的部分。重视非遗的申报和保护。

其三,在调研期间,我们深入拜访了马山县文化局局长以及一些壮族文化的传承人或手艺人,从他们那里我们获得了第一手的调研资料,同时将这样真实而不为人知的情况传递给马山中学的同学们。通过他们,我们能够将最真实的文化传承和发展情况告诉人们,能够帮助他们建立起文化自信,鼓励他们以传承和发展文化拓宽扶贫致富的道路,为马山今后的发展做出我们的贡献。

从国人手笔走出,文学艺术又怎么能缺少西方大家?趁着这样难得的课堂之余的机会,两位支教队员又带领大家去领略纪伯伦和泰戈尔的文采,那是被她们认为是「一种非常纯真无邪的智慧。」对着富有哲理的诗句,同学们积极主动地相互探讨着他们品出的一丝一味,交流着他们看到的点点字理,也在用同样优美真挚地语言表达着自己的感受。感受这些大家风范的同时,同样的,壮族也有文笔出色的诗人担当,只是大家平日里接触的少,不甚了解罢了。借助支教队员展出的信息,同学们看到了壮族诗人黄神彪笔下恢弘壮丽的骆越古文化诗篇,为以前不曾深入的骆越文化感到惊叹,连志愿者们都在听到壮族民族的历史时全神贯注地倾听并且与同学们一起思考。

闭幕式不应有太多的拖沓和伤感。看着这间大家当作避暑港湾的小小教室,我们挥挥手告别,也留下一句:

在如同朋友般轻松交谈的氛围中,各种各样的图腾从何而来,同样是从广西的大山中走出来的国家专业帆板运动员张雯以个人的亲身经历展现了体育对于个人发展的重要意义:「小时候我总是体弱多病,只需在奔跑中消耗着无处安放的青春。还有许许多多特色鲜明的细节,远道而来的几位体育冠军专程为同学们带来了体育运动的经历分享。

再有飞扑的毽子、咕噜向前的铁环,看到同学们的跳跃与奔跑时,就能懂得何谓「体育」之美。同学们无不汗洒体育场,嘴角却都挂着止不住的青春的笑意,向世界大声宣告着青年人该有的朝气。在酣畅淋漓的运动会落幕后,体育日也结束了尾声。

更难得的是,在这一个星期的活动中,我们亦有莫大的收获。一场支教,能给我们自己带来的是什么?正如前面所说,这样的全身心投入、全方面接触新的一个民族的文化,是我们与我们的日常生活全然不同的体验。我们希望能做为一个传递火炬的使者,但同时也在不知不觉中成为了这个民族文化的唤醒者和传播者,我们同样是壮族文化壮大的推动者,我们同样有责任去保护,去弘扬这种文化。

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